Jeg ved godt at man ikke skal smide obama op sorte klodser som så skal bombes.
-så kommer cia efter dig
Men min pointe var, at man enten skal lave et eller andet med personlighed eller kant, for at skille sig ud + sammenbinde spillets forskellige elementer med en slag 360 graders koncept.
-hvorfor er det lige man springer noget i luften?
-hvordan passer menuerne og lydene til "historien bag"
-kan man få noget humor ind?
-etc
Et godt eksempel er Left4Dead, hvor man sagde at det var en zombie-splatter-Bfilm, hvorefter man så kunne lave cheesy one-liners, loading skærme var filmplakater, debriefing efter en bane var en credit liste etc.
-det fungerer rigtigt godt og binder det hele sammen.
På samme måde kan man rimeligt let lave en slags rammehistorie / koncept, som for tingene til at hænge sammen.
Angry birds har jo stort set ikke noget narrativt content, men i og med at menuerne, mellem-skærme, lydene, karaktererne og banerne formidler den samme, meget løse, ramme-fortælling, så fremstår det alligevel som et spil med "personlighed". Man føler måske ikke ligefrem noget for fuglene, men man bliver alligevel mere involveret end hvis det var ren pac-man.
-selvom der egentligt ikke er meget mere narrativt content, end der er i pac-man.
Smack a seal og angry vikings er også gode eksempler på dette.
http://www.spiludvikling.dk/viewtopic.php?f=10&t=1457
Med en meget sparsom rammefortælling (køer eller sæler er onde....), så formidler man nogle sjove hints, til at gameplayet dækker over en "større historie bag", selvom denne historie faktisk aldrig bliver fortalt (og derfor i praksis egentlig ikke er der).
-og det er nok til at brugerne selv "finder på resten" og tilskriver karakterene og banerne mere indhold, karakter og intention, end der er content der retfærdiggør.
Det er det man kalder et kognitivt "cheap-skate" trick, hvor man misbruger hjernens evne til at "fylde huller ud" til at spare på content posterne på budgettet
Just my 25-cent....
Hans von Knut Skovfoged - Creative Dir.
PortaPlay - Interactive Entertainment and Learning